Полная версия книги - "Ирина Румянцева - Психология речи и лингвопедагогическая психология"

В. М. Васнецов «Аленушка.

В. И. Суриков «Боярыня Морозова».

В. А. Серов «Девочка с персиками».

Фото 28, 29, 30, 31. «Ожившие картины Третьяковской галереи». Участники тренинга вживаются в образы картинных героев, стараясь вникнуть в их психологию, передать их позу, мимику, жесты, внешнее выражение эмоций, а также произносят от имени этих персонажей речь.

Фото 32 и 33. «Тренинг эмоций». В ходе ИЛПТ люди учатся доверять друг другу и открыто выражать свои эмоции и чувства.

Фото 34. «Тренинг сензитивности». Муза дарит вдохновение отчаявшемуся поэту и избавляет его от пагубных пристрастий.

Фото 35. «Творческое совещание». В ходе ИЛПТ у людей открываются различные таланты: художественные, артистические, музыкальные, поэтические…

Фото 36. «Тренинг окончен». Расставание всегда имеет оттенок печали, поскольку каждый ученик уносит с собой частичку твоей души.

Слово «лингво-психологический» как определение к тренингу написано нами через дефис с целью подчеркнуть равную значимость лингвистической и психологической составляющей тренинга.

Автор в своей работе никоим образом не пытается критиковать что-либо или кого-либо – это дело не благодарное, ибо не существует таких точек зрения, в которых не содержалось бы зерно истины. Она лишь, основываясь на многолетнем научном и практическом опыте, старается предложить и обосновать свой собственный взгляд на указанные проблемы, расширив в соответствии с новым временем имеющиеся представления как об объекте, так и предмете исследования.